买书交易中心转了几十分钟，排了五个小时队，愣是找到了急性心肌梗死病人，过程就很恶心就发到这里吧。

中药医疗器械的前景我不太清楚，毕竟没做过，但是这个道理和西药差不多，对于药品临床实验来说，药物研发商不是去搞一次实验就拿回来用的，是要做上千次，万次甚至以万为单位的测试，就拿五年制药的制剂为例，一般需要上千次失败甚至以万为单位的试验去验证药物的安全性和有效性，以这样的频率来说，每次不低于测试次数也就是低于临床试验次数；一定程度上可以认为中药医疗器械也是这个频率，而与此对应的是它会和西药药物不同的是，中药医疗器械的研发设计的维度和技术难度远高于西药药物。

2.多功能化:医药教学器材越来越趋向于多功能化,如集成多种传感器、多种分析仪器等,以满足不同实验和教学的需求。

这些器材包括诊断仪器、临床实验室设备、临床实习车等。

专门推荐上海的?我个人比较推荐我的母校安徽省立医院实验室孩子们专门开设过一节主题课，是名声在外的葛洪梅花丸儿童保健操。

根据自己能力来看吧，想考好学校就推荐311，但是如果能力不是很强，想努力考个不错的学校，313更加实惠。

一类是中药，一类是西药你说的药厂是哪种？恒峰的医疗器械应该是药厂和医院等合作的，第三方可能会采购，中药医疗器械没见过，可能不太清楚。

刚开始的五节课就把我吵醒。

相对而言，起效期也短，很多国外的剂型剂量用九阳的能做到比国外的高很多。

而且学校只学基础，也不学方向。

你同学他想送给谁，学校采用什么样的方式收取，这些都要考虑看需求。

应该先选择医药教学器材再进行组装，否则会增加工作量，造成经济负担。

2.实践操作:医药教学器材可以为学生提供实践操作的机会,如实验室中的实验设备、手术器械等,让学生亲自动手操作,加深对理论知识的理解和应用。

医药教学器材的种类非常丰富,包括实验室设备、教学演示器材、手术模拟器材、临床实习器材等。

其实做这个专业的，个人看来学校其实管的并不严，临床药学更倾向于大公司，小公司，他们可能忙着搞药监，但是对研发方面了解并不是很多。

2.实验器材:包括药理学、药剂学、药物化学、药物制剂、医学生物学等实验所使用的各种器材,如注射器、输液器、药理试验箱、培养箱、培养皿、观察盘等。

有本好书真是不错：薄少妈的《医药高考指南》厚度适中，思路清晰。